Kammerpräsident Dr.-Ing. Horst-Lenz (l.) und die Jurymitglieder Volker Tschiedel, Bildungsministerium Rheinland-Pfalz (2.v.r.) sowie Dipl.-Ing. Katharina Häuser, Kammervorstand (r.) gratulieren Adrian Dalinger, Daniel Husch und Lukas Grünen (Mitte) mit dem Modell „HM39“ zum 1. Platz in der Altersklasse II. Sie erhalten 250 Euro Preisgeld, einen Siegerpokal und eine Urkunde.
Bild: Kristina Schäfer/Ingenieurkammer Rheinland-Pfalz
Kammerpräsident Dr.-Ing. Horst-Lenz (l.) und die Jurymitglieder Volker Tschiedel, Bildungsministerium Rheinland-Pfalz (3.v.l.) sowie Dipl.-Ing. (FH) Katharina Häuser, Kammervorstand (r.) beglückwünschten Hannh Thull (2.v.l.) zum 4. Platz in der Altersklasse II. Die Erbauerin Hannah Block war nicht anwesend.
Bild: Kristina Schäfer/Ingenieurkammer Rheinland-Pfalz
Ein Schülerteam der zehnten Klasse des Gymnasiums in Konz hat den ersten Platz beim diesjährigen Schülerwettbewerb "Junior.ING" der Ingenieurkammer Rheinland-Pfalz in der Alterskategorie II belegt.
Unter dem Motto "Turm – hoch hinaus" entwickelten und bauten Schülerinnen und Schüler beeindruckende Modelle, die nicht nur hoch, sondern auch stabil sein mussten.
Adrian Dalinger, Lukas Grünen und Daniel Husch setzen sich mit ihrem Modell “HM39” vor allen anderen durch. Die Zehntklässlerinnen Hannah Block und Hannah Thull vom Stefan-Andres-Gymnasium in Schweich belegten mit ihrem Modell “Spielerischer Panoramablick” den hervorragenden vierten Platz.
Über 500 Schülerinnen und Schüler aus 35 Schulen in Rheinland-Pfalz nahmen die Herausforderung an und reichten insgesamt 190 kreative und technisch anspruchsvolle Modelle ein. Gewonnen hat in der Alterskategorie I der Achtklässler Joel Gossen aus Neuwied mit seinem Modell “Leaf Tower”. Die Sieger aus beiden Alterskategorien werden Rheinland-Pfalz beim Bundeswettbewerb in Berlin vertreten und dort gegen die besten Nachwuchsingenieure aus 14 weiteren Bundesländern antreten.
Dr.-Ing. Horst Lenz, Präsident der Ingenieurkammer Rheinland-Pfalz, würdigte die Leistungen der Teilnehmenden: "Die Modelle zeigen eindrucksvoll, mit wie viel Kreativität und technischem Verständnis sich die Schülerinnen und Schüler dieser Herausforderung gestellt haben. Der Wettbewerb macht Ingenieurwissenschaften greifbar und erlebbar – das ist eine wichtige Voraussetzung dafür, die Begeisterung für eine berufliche Laufbahn im MINT-Bereich zu wecken und zeigt wie vielseitig der Beruf ‘Ingenieur/Ingenieurin’ ist.
Auch die rheinland-pfälzische Bildungsstaatssekretärin Bettina Brück lobte das Engagement der jungen Nachwuchsingenieure: „Rheinland-Pfalz braucht viele engagierte Ingenieurinnen und Ingenieure, um den Herausforderungen der Zukunft zu begegnen. Die Begeisterung zu wecken beginnt dabei schon in der Schule. Deshalb baut die Landesregierung die Möglichkeiten zur MINT-Förderung immer weiter aus. Der Wettbewerb zeigt: Das trägt Früchte. Außerdem bietet er eine tolle Möglichkeit für die berufliche Orientierung von Schülerinnen und Schülern. So können sie im MINT-Bereich "hoch hinaus" finden. Ich gratuliere allen sehr herzlich!“
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